構音障礙
  發展性語言遲緩
  社交溝通障礙
  聲線障礙
  流暢障礙
  神經性溝通障礙
  口腔及喉癌治療後溝通訓練
 
讀寫障礙是一種常見的特殊學習困難,患者在閱讀及書寫方面出現不同程度的困難。常見的特徵包括串字困難、讀錯字、抄寫及默寫時出現部件左右倒轉、筆劃錯誤,也影響寫作表現。
本中心團隊因應患者的需要建議有效的訓練方針,其中包括語文為本的訓練、多感官學習策略及DAVISSM讀障矯正療程等。
 
 
言語治療提供閱讀能力評估及訓練,透過趣味活動及教材,提昇閱讀的興趣及技巧。以香港大學發表的研究為基礎,強化學生對中文字形、字音及字義的意識,提高學習字詞的效率。言語治療師並提供針對性策略,改善學生在篇章理解及寫作方面不同程度的讀寫困難。
 
 
心理學導師及資深老師透過視覺、觸覺、聽覺等不同媒體強化學生的讀寫經驗, 提高對文字的記憶能力。運用循序漸進的課程讓學生體會愉快的學習經歷,重建讀寫的興趣及自信心。
職業治療師及物理治療師為有需要學生提供感官統合及肌肉協調訓練,並提供有關策略改善手眼協調及運筆控制。
 
 
DavisSM 讀障矯正療程於一九八二年由郎®戴維斯 (Ron Davis)從他學習困難中所領悟,並經多年研究所得的訓練策略,現時在多個國家廣泛使用。課程同時適合閱讀障礙、書寫障礙、特殊數學運算障礙、專注力不足過動症及發展協調障礙患者。
 
訓練方針包括:
專注學習技巧 語文掌握技巧
閱讀技巧  思考概念
訓練由擁有認可資格的註冊DavisSM讀障治療師提供。DAVIS®策略詳情,請瀏覽
www.dyslexia.com
 
免責聲明
所有以DavisSM讀障矯正療程、DavisSM符號掌握法、DavisSM定向訓練、DavisSM數學掌握技巧、DavisSM學習技巧等描述的專業服務,只可由美國讀障國際協會註冊及認可的讀障治療師或受僱於美國的Davis專家提供。
 
 
常見特徵 其他可能出現的問題
串字及默寫困難。 語言障礙
錯漏字母或筆畫,倒轉字母或部件。 組織力弱
認讀困難,也容易讀錯字音。 不善於安排事情的先後次序
文字空間感弱,字體潦草。 數學邏輯混亂
寫作困難,難於以文字表達意思。 運算困難