構音障礙   發展性語言遲緩   社交溝通障礙   聲線障礙   流暢障礙   神經性溝通障礙   口腔及喉癌治療後溝通訓練   職業治療為兒童提供以下的評估及治療服務以改善童在自理、遊戲和學習的表現，包括： 感覺統合失調 感知肌能障礙 小肌肉及手部功能發展遲緩 抄寫困難 動作協調障礙 視覺空間認知困難 感覺統合治療 透過促進身體七大感覺,包括:前庭平衡覺、本體關節覺、觸覺、視覺、味覺、嗅覺及聽覺,改善兒童的腦神經系統,經過感覺組織、處理統合時的過程,誘發兒童的「適當性反應」,從以改善童的專注力、覺醒力、身體位置、組織力、手眼協調及行動計劃,令兒童能有效地學習,控制情緒行為及肌肉協調。 感知肌能訓練 利用感覺刺激的遊戲，促進兒童的肌能發展，改善童的姿勢控制、雙側協調等的基本動作協調能力。 寫前技巧/抄寫訓練 透過小肌肉訓練,改善兒童的執筆姿勢；配合手眼協調、視覺空間認知、眼球動作訓練等，促進兒童的抄寫技巧及能力,如：行及字之間的距離、落筆的位置、線條方向的掌握及字形大小的控制等。 手部功能訓練 透過手眼協調、雙手協調、手指靈活性及行動計劃等訓練模式，促進兒童的手部功能發展，以應付日常生活及學習的需要。 視覺空間認知訓練 由七類視覺空間認知的項目互相配合，透過改善兒童大腦分析視覺訊息，促進兒童在掌握平面、立體、視覺辨別、空間、視覺記憶等的發展，從而提升學習能力。