構音障礙
  發展性語言遲緩
  社交溝通障礙
  聲線障礙
  流暢障礙
  神經性溝通障礙
  口腔及喉癌治療後溝通訓練
 
職業治療為兒童提供以下的評估及治療服務以改善童在自理、遊戲和學習的表現,包括:
感覺統合失調 感知肌能障礙
小肌肉及手部功能發展遲緩 抄寫困難
動作協調障礙 視覺空間認知困難
感覺統合治療
透過促進身體七大感覺,包括:前庭平衡覺、本體關節覺、觸覺、視覺、味覺、嗅覺及聽覺,改善兒童的腦神經系統,經過感覺組織、處理統合時的過程,誘發兒童的「適當性反應」,從以改善童的專注力、覺醒力、身體位置、組織力、手眼協調及行動計劃,令兒童能有效地學習,控制情緒行為及肌肉協調。
感知肌能訓練
利用感覺刺激的遊戲,促進兒童的肌能發展,改善童的姿勢控制、雙側協調等的基本動作協調能力。
寫前技巧/抄寫訓練
透過小肌肉訓練,改善兒童的執筆姿勢;配合手眼協調、視覺空間認知、眼球動作訓練等,促進兒童的抄寫技巧及能力,如:行及字之間的距離、落筆的位置、線條方向的掌握及字形大小的控制等。
手部功能訓練
透過手眼協調、雙手協調、手指靈活性及行動計劃等訓練模式,促進兒童的手部功能發展,以應付日常生活及學習的需要。
視覺空間認知訓練
由七類視覺空間認知的項目互相配合,透過改善兒童大腦分析視覺訊息,促進兒童在掌握平面、立體、視覺辨別、空間、視覺記憶等的發展,從而提升學習能力。